搞清“我是谁”   明确“依靠谁”   弄懂“为了谁”

——省质监局党组理论中心组进行集中讨论交流

■王晓剑

搞清“我是谁”

要通过开展“群众路线教育实践活动”，引导省局机关全体党员干部自觉融入到教育实践活动之中，深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，摆正同基层单位和广大人民群众的关系。

明确“依靠谁”

借助鲜活有效的活动载体，让省局机关各部门和各级党员干部走进基层、接接地气、转变作风，始终与基层单位干部职工，与企业群众站在一起。

弄懂“为了谁”

加强制度建设、作风建设，将深入基层、走进群众固化为省局领导和机关党员干部的常态行为，一切为了基层和企业群众着想。

按照省局党的群众路线教育实践活动党员干部学习教育阶段安排，7月16日上午，党组理论中心组进行了集中讨论交流。省局领导班子全体，总工程师、总检验师，省局办公室、人事处、监察室、计财处、法规处、机关党委主要负责人参加了会议。会上，省局领导针对近段时间学习中央、省委有关文件讲话精神，谈了个人对搞好党的群众路线教育实践活动的认识和感受，并结合工作实际，对如何搞好党的群众路线教育实践活动进行了讨论交流。

在讨论交流过程中宋振华同志表示，省局机关领导干部要切实深入学习，提高对教育实践活动的理解认知程度。一是要从加强党的建设战略高度来认识，这次教育实践活动聚焦解决“四风”问题，抓住了损害党群干群关系、衍生党内其他问题的根源，抓住了关键和要害，只有着力解决“四风”问题，才能真正让人民群众对党的理论和路线方针政策认同理解。二是要从党应对复杂国际形势的深度来认识，党带领人民走中国特色社会主义道路，始终面临着境内外敌对势力实施和平演变、西化分化和颜色革命等图谋，党要战胜敌对势力，只有首先把自己建设好，才能更好地捍卫我们的党。三是要从人民群众对党的更高期盼上来认识，当前，为民务实清廉是人民群众对党的期盼，这次党的群众路线教育实践活动，体现了我们党对人民群众反映强烈的问题的积极回应、对解决好人民群众所思所盼问题的坚定决心。四是要从建设高素质干部队伍紧迫需要来认识。在最近召开的全国组织工作会议上，习总书记对推进干部制度改革、落实党要管党从严治党方针提出了全面要求，开展群众路线教育实践活动，为建设高素质干部队伍提供了良好的制度保证。

宋振华强调，要紧密联系实际，搞好教育实践活动并取得扎实成效。一是要通过自觉融入教育实践活动纯洁思想，坚定宗旨信念。要通过开展“群众路线教育实践活动”，引导省局机关全体党员干部摆正同基层单位和广大人民群众的关系，知道“我是谁”；让省局机关各部门和各级党员干部走基层、接地气，明白“依靠谁”；一切为基层和企业群众着想，弄懂“为了谁”。二是针对群众反映质监系统存在的问题，积极对照整改提升。我们必须通过深入开展教育实践活动，认真查找和纠正全省系统特别是省局机关在作风建设中存在的问题，并采取有效措施迅速加以纠正，真正做到与中央、省委认识一致、要求一致、行动一致。三是针对省局党组和质监系统干部队伍存在的实际问题，积极对照整改提升。我们必须设计好教育实践活动的载体，开门搞活动，紧密联系履行质监职责的实际，从阻碍职能作用发挥的角度深入查找问题，从提升服务发展能力水平角度认真研究改进工作的途径，使活动成果真正转化成提高全省质监工作效能的扎实成效。四是领导干部要在教育实践活动中尽到责、做到位。这次教育实践活动的重点就是各级党员领导干部，省局党组成员和机关处室、直属事业单位主要负责人，在开展教育实践活动中，一定要认真落实省委周本书书记提出的四点要求，不断提高党性觉悟和作风水平，更好地带动全系统克服各种困难挑战。

7月16日下午，省局领导班子成员分别参加了省局机关各支部的交流讨论。宋振华同志在人事处党支部集中讨论交流会上指出，人事处开展教育实践活动要抓好五个方面，一是在学习方法上要做到“三个结合”，即集中学习与自学相结合、宣读与研讨相结合、上级要求和实际工作相结合。二是教育实践活动中要深入调研，认真查摆在各项工作中存在的问题。三是针对存在的问题积极整改，建章立制，做到完善干部的选拔任用方法、完善人事调配制度、完善考核奖惩制度、完善人才培养机制、完善教育培训制度“五个完善”。四是在教育实践活动中领导干部要带头表率先行。五是教育实践活动要达到改进作风的目的、团结和睦的目的、促进提高的目的。

来源：《河北质量监督》